El Aula Enclave del CEIP Roque Aguayro dinamiza la celebración del Día Internacional de las Personas con Discapacidad 2013 en el colegio. Alumnos y educadores sitúan un cartel elaborado por los mismos en el pasillo de entrada con muy buena aceptación por parte de la comunidad educativa.
Continúa la tarea de difusión con la entrega de una hoja informativa en las aulas, la inclusión de materiales sobre discapacidad e integración en la zona compartida de MEDUSA y las charlas de la profesora tutora del Aula Enclave sobre esta temática en las clases del cole.
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| Cartel preparado para colocar |
Desde hace algunos días veníamos pensando
en como dinamizar y difundir en todo el colegio la celebración del Día
Internacional de las Personas con Discapacidad y lo que éste significa como elemento de
divulgación de una escuela integradora e inclusiva que eduque en valores y sea
germen de una sociedad más justa y que acepte las diferencias.
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| Los artistas delante de su obra |
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| Con los últimos retoques |
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| Colocando mensajes en el cartel |
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| Trabajando en la mesa las letras |
La primera idea que se nos ocurre
fue el integrar a los alumnos-as del Aula Enclave y otros con discapacidad en
un acto lúdico participativo con todos los niño-as del colegio, pero las
condiciones meteorológicas de lluvia constante nos impiden madurar y dar forma
a este multicolor encuentro. Pasamos a un segundo plan de visibilización y
mentalización, donde hemos trabajando con los chicos-as en el aula la
realización de un cartel que bajo el lema de “3 de diciembre. Día de la
Discapacidad. Capaces de crear un mundo sin barreras” donde además hemos
incluido diversas palabras que nos acercan a ese concepto de diversidad
funcional que explicita el Manifiesto de Naciones Unidas en la celebración del Día
de las Personas con Discapacidad 2013.
Como ya hemos dicho, la
realización del cartel ha corrido a cargo de nuestros alumnos del Aula Enclave
del CEIP Roque Aguayro y de los educadores de dicha aula; de interés tener en cuenta que las imágenes que
figuran en el mural son símbolos arasaac, un método de comunicación aumentativo
que se apoya en imágenes para potenciar y posibilitar la comunicación de niños
que tienen dificultad en el área del lenguaje.
De igual forma en el día de hoy
hemos pasado con nuestros alumnos por las aulas del colegio para entregar una
hoja informativa sobre esta fecha tan señalada y a lo largo de lo que queda de
semana la profesora del Aula Enclave acudirá a varias clases para hablar sobre
discapacidad, integración y participación en una escuela inclusiva; a la vez
que en la zona compartida del repositorio de materiales para el profesorado de
MEDUSA (Plataforma informática de la Consejería de Educación) se han situado
materiales multimedia y de diversa índole para posibilitar que el profesorado
del centro pueda seguir trabajando en mayor profundidad estos contenidos.
Hacemos un somero refundido de algunos de los materiales situados en la zona compartida de MEDUSA.3 DE DICIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL DE LA DISCAPACIDAD
"La celebración del Día Internacional de las Personas con Discapacidad el 3 de diciembre de cada año tiene por objeto ayudar a entender las cuestiones relacionadas con la discapacidad, los derechos de las personas con discapacidad y los beneficios que se derivarían de la integración de estas personas en todos y cada uno de los aspectos de la vida política, social, económica y cultural de sus comunidades. El Día brinda la oportunidad de promover actividades encaminadas a lograr el objetivo del disfrute pleno e igual de los derechos humanos y la participación en la sociedad de las personas con discapacidad, establecido en el Programa de Acción Mundial para las Personas con Discapacidad aprobado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1982." (Naciones Unidas)
Recursos para informar y sensibilizar sobre la situación de las personas con discapacidad en las tutorías. Las actividades y los vídeos seleccionado SON:
Fuente: http://entrepasillosyaulas.blogspot.com.es/2013/11/3-de-diciembre-dia-de-la-discapacidad.html
- 10 datos sobre la discapacidad. Presentación basada en datos extraídos de la página web de UNICEF.
- ¿Qué es para ti la discapacidad? Presentación que recoge las opiniones de personas de diferentes lugares del mundo. Actividad para pedir la participación del alumnado del centro. Fuente: UNICEF.
- Sugerencias para relacionarse con personas con discapacidad. Pautas para interactuar con personas con discapacidad.
- Vídeos para sensibilizar en las clases sobre la DISCAPACIDAD:
- EL VIAJE DE MARÍA. Tiempo: 5m. 43s. El viaje de María es un cortometraje de animación realizado por el dibujante Miguel Gallardo, padre de una hija con autismo. Es una pequeña excursión al mundo interior de una adolescente "especial". Un viaje lleno de color, amor, creatividad y originalidad. Se inicia con el recorrido de unos padres que ven cómo su hija se comporta de una manera especial hasta que se confirma el diagnóstico: autismo.
- SI PODEMOS. Tiempo: 2m. 07s. Spot protagonizado por Pablo Pineda y otros chicos y chicas con síndrome de Down para concienciar a las personas alguna discapacidad sobre la necesidad de luchar para cumplir sus sueños.
- LOS COLORES DE LAS FLORES. Tiempo: 4m. 09s. Los colores de las Flores narra la historia de un caso real. Diego es un niño de siete años que es ciego desde su nacimiento y se enfrenta a la tarea escolar de explicar como es el color de las flores. Muestra como un niño ciego puede estudiar como cualquier otro.
- UNA LUZ DIFERENTE. Tiempo: 10 m. El cortometraje está protagonizado por el atleta invidente David Casinos y recoge escenas de su vida cotidiana, su rutina de entrenamiento y sus esfuerzos por superar la ceguera. David ha sido triple medallista paralímpico en Sydney, Atenas y Pekín.
- LA HISTORIA DE BORJA. Historias con alma. Tiempo: 1m. 02s. Borja es un beneficiario del programa de integración laboral Incorpora que nos cuenta su historia con alma. El protagonista, que sufre una discapacidad, nos explica sus retos en la vida a través de su día a día, un trabajador ejemplar de la clínica de Palma, y de su pasión por la vela. Desde que nació, Borja tiene una discapacidad del 100% a causa de una artrogriposis congénita de las cuatro extremidades.
- LA HISTORIA DE TERESA. Historias con alma. Tiempo: 1m. 03s. Teresa sufrió un accidente de tráfico hace seis años a raíz del cual tiene afectada la memoria reciente y el aparato psicomotor.
- LA HISTORIA DE TOLO. Historias con alma. Tiempo: 1m. 14s. El protagonista sabe muy bien que una discapacidad no es ningún obstáculo para lograr sus objetivos, solo se necesita esfuerzo e ilusión. Tolo ha encontrado un trabajo y también ha descubierto una de sus pasiones:la montaña.
- MY NAME IS JOSE. Historias con alma. Tiempo: 1m. 02m. José Vicente tiene una discapacidad intelectual leve. Gracias al programa "Incorpora" ha encontrado un trabajo de operario de limpieza. José siempre llega el primero y se siente como uno más de la plantilla.
- SUPER ANTONIO. Tiempo: 4m. 25s. A veces la vida nos regala la oportunidad de conocer a gente muy especial. Este vídeo presenta a Antonio... el "príncipe" de Camposoto. Pequeñas personas que nos dan día a día grandes lecciones de vida.
- HUGO, UN AMIGO CON ASPERGER. Tiempo: 6m. 14s. Este vídeo cuenta la historia de Hugo y ayuda a conocer mejor a las personas con síndrome de Asperger.
- EL CAZO DE LORENZO. Tiempo: 5m. 14s. Montaje del libro de Isabel Carrier. Cuento metafórico para comprender y respetar a las personas que son diferentes.
- POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA. Tiempo: 2m. 37s. Montaje audiovisual del libro "Por cuatro esquinitas de nada" de Jerome Ruillier.
